浅谈特殊儿童同等教育特殊儿童教育问题浅析

2019年05月15日 来源:

1 : 特殊儿童教育问题浅析

1、我国特殊儿童教育存在的问题

(1)教师资源匮乏,教育质量低。我国高等学校特殊教育专业设置的较少,对特殊教师进行培训的机构也较少,社会对特殊教育的重视程度不够,政府对特殊教育的扶持力度低,从而特殊教师的就业面比较窄,很多特殊教育的教师找不到合适的岗位,造成人材的流失,致使大量非专业人士的参与,造成特殊教育质量的降落。(2)特殊教育机构少,经费不足。从当前特殊儿童的义务教育看,大陆地区接受特殊教育的在校生为340621人,接受特殊教育服务率为4.53%,这与国务院批准的"中国残疾人事业'95'计划纲领"中"视力、听力言语和智力残疾儿童少年义务教育入学率分别到达80%左右"的目标和我国大陆普通儿童98.7%的入学率相比尚有1段距离。由于特殊儿童康复所需的器材和对特殊儿童的服务所本钱很高,政府对各地的拨款不能满足需求,而社会气力办的福利机构又常常缺少延续性的资金来源难以延续。(3)缺少健全的法律制度保障。中国建国以来虽通过宪法,义务教育法,残疾人保障法等对特殊儿童受教育的权利和特殊教育的实行做了规定,但由于这些法律都不是专门的特殊教育法规,对特殊儿童受教育的权利和特殊教育实行的细则都规定得不够具体,因此履行起来有1定的难度。这就使特殊教育实行既缺少明确的指点,又缺少利用的法律保障。另外,我国普通学校中特殊教育的专业化组织体系和专门化管理制度尚不健全,从组织制度和人力,物力上难以保证特殊教育的顺利进行。(4)家庭、社会观念落后。目前,在社会和绝大多数家庭中存在这样1种观念:特殊儿童不同于正常儿童,他们达不到正常儿童的水平,接受普通的教育存在着极大的难度,接受特别教育难以找到相应的学校和教师,并且费用高昂,即便接受教育以后,他们也不能到达正常水平,所以,有1部分群体认为特殊儿童接受教育是没必要要的。

[)2、我国特殊儿童教育问题的应对策略

(1)普及特殊儿童的相干知识,提高人们对特殊儿童的认识。致使特殊儿童教育工作难以长时间延续大范围进行的缘由之1就是人们缺少对其了解。所以,社会应积极地普及特殊儿童的相干知识。如特殊儿童的生理和心理特点:1.智力障碍儿童:由于智力障碍他们大脑遭到器质性损伤或由于遗传因素的染色体畸变和基因突变等酿成的大脑发育不全,导致了他们认识活动的障碍和全面的心理活动障碍。2.视觉障碍儿童:由于视觉障碍儿童的视觉感知能力的缺点,导致了视觉障碍儿童的空间感知能力和判断能力相对较弱。3.听觉障碍和言语障碍儿童:由于听觉障碍和言语障碍儿童身体行动缓慢,反应迟钝,动作不调和,缺少节奏感,空间定向能力差,致使了他们交换能力差,感知能力不精确,分析和判断能力差。4.自闭症儿童:由于自闭症儿童语言发育缓慢和不正常,导致他们不能和他人建立起正常的社会关系,极度孤独,语言简单和重复。(2)国家加强对特殊儿童教育的重视和支持,多方融会资金。近几年,我国特殊儿童教育已取得了很大的进步,但是,由于特殊教育本身发展比较缓慢的特点,所以,政府应当深化体制改革,将特殊教育融入到大教育体系中,切实加大对特殊儿童教育的经费投入。特殊儿童的发展也始终是政府和养成机构的关注所在,对他们的教育从1定程度上也反应出1个社会的进步水平。但是,特殊儿童教育仅仅靠政府的气力是远远不够的,应当积极发挥社会各界的气力,共同关怀特殊儿童,是特殊儿童教育达成社会的共鸣,从而,到达多方法融会资金,减轻国家的负担,共同使特殊儿童教育事业健康、良好的发展。(3)加强教师队伍的建设,提高特殊儿童的教育质量。特殊儿童教师素质的高低直接影响着特殊儿童教育质量的高低,目前,我国特殊特殊教师队伍还10分薄弱,应加强特殊教师队伍的建设。首先,在高等师范院校应增设特殊教育专业,扩大招生范围,从而,向特殊学校输送专门的高素质教师,提高教师队伍的质量;其次,在普通学校增设特殊班或扩大范围招收随班就读的特殊儿童,并且,组织专门的培训,提高教师有关特殊教育方面的技能;再次,要提高特教教师的地位和待遇,以保障特教教师队伍的延续发展和壮大,从而为特殊儿童教育提供更加稳定的师资保障。(4)完善相干的法律体系。目前,我国只是在相干的法规中触及到特殊儿童的条目,还没有有专门的关于特殊儿童的法律法规。多层次的特殊儿童保护法律体系可以确保法律法规更具有操作性,以保障特殊儿童的基本权利。我国应尽快完善有关特殊儿童教育的法律体系,确保特殊儿童教育有法可依,提高特殊儿童及家长的维权意识和法律意识,学会运用法律来保护自己的合法权益。最近几年来,我国特殊儿童教育已获得了很大的进步,但是,我国特殊儿童教育起步晚、发展慢,特殊儿童教育还有很长的路要走。要想使特殊儿童健康、良好的成长,不但需要国家的支持,还需要社会、学校、家庭的共同努力。只有在全社会共同关注和努力下,才能为特殊儿童创造更加美好的未来。

作者:刘云廷 单位:吉林师范大学教育科学学院

2 : 特殊儿童教育问题浅析

1、我国特殊儿童教育存在的问题

(1)教师资源匮乏,教育质量低。我国高等学校特殊教育专业设置的较少,对特殊教师进行培训的机构也较少,社会对特殊教育的重视程度不够,政府对特殊教育的扶持力度低,从而特殊教师的就业面比较窄,很多特殊教育的教师找不到合适的岗位,造成人材的流失,致使大量非专业人士的参与,造成特殊教育质量的降落。(2)特殊教育机构少,经费不足。从当前特殊儿童的义务教育看,大陆地区接受特殊教育的在校生为340621人,接受特殊教育服务率为4.53%,这与国务院批准的"中国残疾人事业'95'计划纲领"中"视力、听力言语和智力残疾儿童少年义务教育入学率分别到达80%左右"的目标和我国大陆普通儿童98.7%的入学率相比尚有1段距离。由于特殊儿童康复所需的器材和对特殊儿童的服务所本钱很高,政府对各地的拨款不能满足需求,而社会气力办的福利机构又常常缺少延续性的资金来源难以延续。(3)缺少健全的法律制度保障。中国建国以来虽通过宪法,义务教育法,残疾人保障法等对特殊儿童受教育的权利和特殊教育的实行做了规定,但由于这些法律都不是专门的特殊教育法规,对特殊儿童受教育的权利和特殊教育实行的细则都规定得不够具体,因此履行起来有1定的难度。这就使特殊教育实行既缺少明确的指导,又缺少利用的法律保障。另外,我国普通学校中特殊教育的专业化组织体系和专门化管理制度尚不健全,从组织制度和人力,物力上难以保证特殊教育的顺利进行。(4)家庭、社会观念落后。目前,在社会和绝大多数家庭中存在这样1种观念:特殊儿童不同于正常儿童,他们达不到正常儿童的水平,接受普通的教育存在着极大的难度,接受特别教育难以找到相应的学校和教师,并且费用高昂,即便接受教育以后,他们也不能到达正常水平,所以,有1部份群体认为特殊儿童接受教育是没必要要的。

[)2、我国特殊儿童教育问题的应对策略

(1)普及特殊儿童的相干知识,提高人们对特殊儿童的认识。致使特殊儿童教育工作难以长时间延续大范围进行的缘由之1就是人们缺少对其了解。所以,社会应积极地普及特殊儿童的相干知识。如特殊儿童的生理和心理特点:1.智力障碍儿童:由于智力障碍他们大脑遭到器质性损伤或由于遗传因素的染色体畸变和基因突变等酿成的大脑发育不全,致使了他们认识活动的障碍和全面的心理活动障碍。2.视觉障碍儿童:由于视觉障碍儿童的视觉感知能力的缺点,致使了视觉障碍儿童的空间感知能力和判断能力相对较弱。3.听觉障碍和言语障碍儿童:由于听觉障碍和言语障碍儿童身体行动缓慢,反应迟钝,动作不调和,缺少节奏感,空间定向能力差,导致了他们交换能力差,感知能力不精确,分析和判断能力差。4.自闭症儿童:由于自闭症儿童语言发育缓慢和不正常,致使他们不能和他人建立起正常的社会关系,极度孤独,语言简单和重复。(2)国家加强对特殊儿童教育的重视和支持,多方融会资金。近几年,我国特殊儿童教育已取得了很大的进步,但是,由于特殊教育本身发展比较缓慢的特点,所以,政府应当深化体制改革,将特殊教育融入到大教育体系中,切实加大对特殊儿童教育的经费投入。特殊儿童的发展也始终是政府和养成机构的关注所在,对他们的教育从1定程度上也反应出1个社会的进步水平。但是,特殊儿童教育仅仅靠政府的气力是远远不够的,应当积极发挥社会各界的气力,共同关怀特殊儿童,是特殊儿童教育达成社会的共鸣,从而,到达多方法融会资金,减轻国家的负担,共同使特殊儿童教育事业健康、良好的发展。(3)加强教师队伍的建设,提高特殊儿童的教育质量。特殊儿童教师素质的高低直接影响着特殊儿童教育质量的高低,目前,我国特殊特殊教师队伍还10分薄弱,应加强特殊教师队伍的建设。首先,在高等师范院校应增设特殊教育专业,扩大招生范围,从而,向特殊学校输送专门的高素质教师,提高教师队伍的质量;其次,在普通学校增设特殊班或扩大范围招收随班就读的特殊儿童,并且,组织专门的培训,提高教师有关特殊教育方面的技能;再次,要提高特教教师的地位和待遇,以保障特教教师队伍的延续发展和壮大,从而为特殊儿童教育提供更加稳定的师资保障。(4)完善相干的法律体系。目前,我国只是在相干的法规中触及到特殊儿童的条目,还没有有专门的关于特殊儿童的法律法规。多层次的特殊儿童保护法律体系可以确保法律法规更具有操作性,以保障特殊儿童的基本权利。我国应尽快完善有关特殊儿童教育的法律体系,确保特殊儿童教育有法可依,提高特殊儿童及家长的维权意识和法律意识,学会应用法律来保护自己的合法权益。最近几年来,我国特殊儿童教育已获得了很大的进步,但是,我国特殊儿童教育起步晚、发展慢,特殊儿童教育还有很长的路要走。要想使特殊儿童健康、良好的成长,不但需要国家的支持,还需要社会、学校、家庭的共同努力。只有在全社会共同关注和努力下,才能为特殊儿童创造更加美好的未来。

作者:刘云廷 单位:吉林师范大学教育科学学院

3 : 浅谈如何办好特殊教育

【摘 要】人类始终在朝着智慧、慈悲、文明的方向发展着,特殊教育也正是在这类进步中诞生和发展起来的。昌都特殊教育起步晚,农牧民送残疾儿童少年入学接受教育的积极性不高,办学条件有待进1步改良,特殊教育专业教师和康复专业人员数量严重不足、专业水平有待提高。特殊教育学校作为发展特殊教育的骨干气力,担当侧重要的历史使命,这就要求特殊教育学校必须要取得更快、更好地发展。因此,特殊教育必须重视师资、教育方向的设计,以满足学生、农牧民家长、社会等来自不同方面的要求和希望。

【关键词】特殊教育;师资培养;教育方向

昌都特殊教育正处于起步阶段,全地区农牧民、社会各界1是对特殊教育的地位、作用和重要性认识不足,认知度、关心度不够;对特殊群体的关心、重视程度不够;各类型教育之间发展不平衡。2是相干法律法规贯彻落实不够,特殊教育对象的扩大与拓展还没有起步,受教育面不够,更多的有特殊教育需要的儿童,由于各种缘由没有从特殊教育中取得好处。3是支持系统不完善,社会气力多元化支持办学模式没有很好的运作起来,特殊教育在短时间内与普通教育或其他类型教育一样快速发展缺少很多必要的条件。4是特殊教育的理论研究与实践、教学体系、教育方向、管理体系和教学评价等方面还没有起步。

1、努力转变观念

特殊教育是衡量1个地区政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健和福利等水平的重要标志之1,是地区文[)明程度的窗口,而不是可有可无或恩赐。因此,转变观念是特殊教育又好又快发展的条件条件,1是转变农牧民及社会各界对特殊群体的认识。残疾儿童一样是祖国的花朵、民族的未来,在受教育的机遇上不应当有前后、厚薄、多寡之分。2是改变“教育是学校的事,学校是万能的”传统观念。从历史来看,昌都长时间的封建农奴制度,缓慢的社会发展,落后的生产方式,躲避现实的宗教思想,漫长的封闭状态,现代文明和传统的纠结,由此产生的思想意识和行动习惯,是我们今天从事特殊教育事业所必须面对的。这就需要政府强力推动,大力营建尊重特殊教育氛围。只有这样,才能迅速提高地区残疾儿童的入学率,切实解决当前现实中最紧急也是最辣手的困难。3是和儿童福利院的职能辨别开来。儿童福利院是由国家民政部门举行,国家给予经费,儿童的公民权利、生存、生活和受教育的权利遭到法律的保护的儿童福利机构。特殊教育是教育事业的组成部分,是增进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。在“以随班就读和特教班为主体,以特教学校为骨干”的特殊教育新格局中,特殊学校的职能将产生根本的变化。教会残疾儿童学会生活、学会生存,让残疾儿童在社会上有谋生之能是其根本职责所在。

2、加大师资培养力度

特殊教育教育对象的特殊性和复杂性决定了特殊教育教师是所有教师中面临挑战和困难最大的、要求专业化程度最高的群体。特殊教育教师面对的是1个特殊的群体,与普通教师相比缺少应有的成绩感,需要更多的耐心。很多高素质的人才不愿意加入特殊教育教师队伍,很多特殊教育教师缺少工作热情,加上昌都特殊教育教师的特殊教育专业化程度不高,愿意从事特教工作的教师较少,对特殊教育理论和实践方面的提高有很大的需求,针对这类情况,这就需要强化职后培训(专业姑且不论),提高工作能力。

(1)培养有良好心理素质的教师。1位哲人这样说过:“教师的人格就是教育工作者的1切,只有健康的心灵才有健康的行动。”而特教教师,不但要长时间面对残疾学生,而且还要面对社会各界的鄙视、轻贱,疲倦和焦虑情绪更加突出。因此,保持心理健康对特教教师来讲意义更加重大。只有当教师的心灵能承受巨大的痛苦和极大的欢乐,教师的心灵像洁白的哈达般纯净,如尼采笔下的“超人”的时候,没有私心和杂念,看不到贪婪和欲望,才能共同为残疾孩子撑起1片湛蓝的天空,让他们在蓝天下快乐、自由地成长。

(2)培养有良好品行的教师。作1名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”特教教师更是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效为引导学生怎样去做人和学习。做1名好老师应当有职业之爱,干1行,爱1行,既然自己选择了特教教师这1职业,就要把自己的这份职业当做1种事业来对待,从而会产生1种对事业的执着和酷爱,并且具有着1种强烈的感。只有有了对事业的执着和酷爱,崇高的使命感和心才会油但是生;只有有了对事业的执着和酷爱,才会酷爱残疾学生;在工作进程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。特殊教育,可能没有桃李满天下的芳香,有的只是日复1日、年复1年的默默耕耘;可能没有太多的回报,有的只是忘我的付出与奉献。但既然我们选择了特殊教育这1职业,我们就选择了奉献,我们要做的就是要以特殊教育作为毕生寻求的事业。

(3)培养有良好品位的教师。现今社会是1个充满竞争的、日益物欲化的社会,这样的社会必将会给人带来许多无形或有形的压力。特教教师学会如何释放自己,始终以1颗宽容的心去面对1切,去面对工作中的压力,去克服种种困难和问题,使许多问题能迎刃而解。做特殊教育,要耐得住孤单,甘于默默奉献的人。或许特教工作暴光率不高,也许特教工作认可度1般,或许有些人为了1点所谓的名利而心态失衡。但于特教教师来说,做好自己的本职工作,能看到学生获得点滴进步、能看到学生融入社会、能看到学生自立就是最大的欣慰。在工作中,始终把名利看得很淡,认真做好教学工作,认真从教学中总结经验,提高本身的教学水平才是最重的东西。

(4)培养大爱无形的教师。爱和感情多是教育学生最有效的手段。作为特教老师,所面对的是1群特殊儿童,他们是社会上的1群弱势群体,有的乃至不能自理,有些孩子表面上看起来很强大,实际上他们的内心肯定比其他人更脆弱,更需要特教教师的大爱。对特教学生,就需要像春风化雨般无声,让爱称为特教学生心目中的1种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让爱成为特教学校中1道最赏心悦目的亮丽景致。

3、审视特殊教育的发展方向

残疾学生的特殊性决定了特殊教育具有两重使命:既要向残疾学生传授1定的科学文化知识,又要使他们具有1定的劳动技能、职业技能。使其能够顺利的融入社会,成为自食其力的劳动者。

在特殊教育的教育方向中,书本知识的学习不应占太多的比重,应以谋生、就业为向导,以残疾学生的身心特点为基础,根据昌都市场需求和学校本身的师资情况,开设1些如唐卡、10字绣、修鞋、拾废品等项目的职业教育。同事需要把劳动技术、职业教育贯穿于全部特殊教育当中。

【参考文献】

[l]赵树锋著.《特殊教育基础理论浅谈》

[2]《聋校教学文萃》人民教育出版社1997年5月版

[3]柳树森编著.《全纳性教育》.武汉出版社,1998年12月版

[4]李绍珠、同兢、郭熙著《聋儿早期康复教育》.南京大学出版社,1993年5月版

4 : 浅谈Extjs、Flex、Jquery等富因特时期框架的用武

经过量年的互联技术发展,站的互动性越来越强,软件从C/S到B/S,又到了B/S结构的C/S界面体验,伴随着大量的富因特框架的出现完成了1个螺旋式的轮回,目前我们在项目中使用的主要B端(阅读器端)框架中Extjs、Flex、Jquery应当是使用频率最高的3个框架,但这3个框架不是什么场合都合适使用的,所谓尺有所短寸有所长。

从我做过已接触到的项目中,如果是做局域内、利用系统类、办公类等系统,Extjs或Flex是个不错的选择,如我了解的现在国内1些银行内部已在使用这两个框架来开发内部利用系统,烟草行业订烟系统目前也使用Flex开发(这个技术选择我个人认为是不太好的,虽然很炫,但照目前国内的速,客户体验度不高,要下载很多的资源)。

如果是做公上的站,Extjs和Flex还是尽可能避开使用,优先推荐JQuery,不管什么系统,系统的速度是客户体验的第1道门坎,如果选择Extjs或Flex,站的打开速度会是1个考验,不小的运行库下载耗费的时间会让访客桃之夭夭的,这几年我1直亲手开发的家家买礼品可谓这3种框架都试过,老版站前台1律使用Jquery,后台使用Flex,但不稳定的速会常常造成后天长时间的打不开,以后采取了AIR安装包方式,直接做成桌面版,但也是喜忧参半。

好处是:AIR的特性能尽可能的使用,系统做成的订单语音提示,打印,单证设计等功能强大,缺点是:需要每台电脑都安装,虽然可自动升级,但感觉还是不很方便,还有1个问题是号称的AIR跨平台,实际上是不完全跨平台的,目前我使用的ubuntu 64位系统就没法安装AIR运行时环境;所以,新版的站前后台技术使用开发演化为前台:Jquery,后台:Extjs,经过实际投产运营体验,认为Extjs比Flex相对要有优势,虽然Extjs也有1M左右的基础包,但相对Flex要小,现在各大阅读器都在为JS的运行速度拼得死去活来,用js框架来开发系统在速度上会越来越好,而且开发出的系统能做到真正意义上的跨平台、跨阅读器。

选这几个框架进行罗唆,主要是这几个框架使用面广,我做过的教育业、银行业,和了解的烟草行业都使用这些框架的1种或几种在开发利用系统,以这3个框架做不同的技术阵营代表来进行1下最后的终结(纯属个人观点):

1、Flash VS Javascript(这个角度对比Extjs和Jqury站1个阵营,代表所有js所有框架的姊姊mm们,Flex、Flash单唯一个阵营):

Flash Player目前普及率非常的高,但所有用Flash或Flex开发的系统其需要安装插件是其不足,运行Flex开发的利用程序时下载的运行库太大,也是1个包袱,Flex适合做互动游戏(爱玩游戏的人恍如能接受等待下载游戏利用的时间)、内利用系统。同时,补充1点运行Flash利用程序能耗更高,我实践证明,换1个不好的CPU风扇,看普通的页尚可,跑Extjs利用程序也没问题,但开Flash类的程序会自动关机,看来苹果公司说Flash能耗高是正确的。

Extjs、Jquery等js框架,更符合未来的技术走向,包括现在流行的利用程序,使用js开发利用的更有优势,不管是多平台兼容性,还是部署方面都更胜1筹,不需要安装类似于Flash player的插件,下降了利用部署的难度。同时,各阅读器都在拼js的运行速度,这对js利用类系统是个好事情,相对由adobe公司1家优化flash更有实力。

2、重框架 vs 轻框架(Flex和Extjs成为1个阵营,代表重框架,jquery代表轻框架阵营)

上边已提到,Flex和Extjs更合适内和利用系统之类的开发,这些框架具有很多现成的控件,开发1些版面规整,结构化固定的利用程序更好,jquery虽然也有众多的插件,但界面样式、实现方法都不统1,自由带来的麻烦就是太过随便。但在开发站时,由于站的界面多种多样,需要的就是自由度,Jquery就有了更多的发挥控件,加上jquery天然体积小巧的良好基因,对站的下载运行速度不会带来什么影响。

对这些框架的对照不是要分出谁优谁劣,谁胜谁负,比较的目的只是要了解各自应当使用在什么样的场合,扬长避短,让技术能更有效的为生活服务,好钢用在刀刃上。

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